Asumiremos la siguiente definición sobre evaluación: La evaluación de los aprendizajes es un proceso, a través del cual se observa, recoge y canaliza la información relevante, respecto del proceso de aprendizaje de los estudiantes, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para optimizarlo.

1 . TIPOS DE EVALUACIÓN QUE SE CONSIDERAN

• Por su funcionalidad : Sumativa y formativa
• Por el referente que sirve de comparación: Normativa y criterial
• Por su temporalización: Inicial, de proceso y final
• Por los agentes que participan: Autoevaluación, coevaluación, Heteroevaluación.

2. LINEAMIENTOS DE LA EVALUACIÓN EN EL NIVEL PRIMARIA

• La evaluación inicial o diagnóstica que se haga del estudiante antes de iniciar el desarrollo del curso (primera semana de clases), será un aspecto de importancia extrema para la planeación del programa.
• Se evaluará las áreas de Comunicación y Matemática, las cuales no determinan el ingreso del alumno a la Institución Educativa.
• La evaluación consta de: Evaluación de Proceso-Evaluación Semanal – Evaluación Parcial  / Evaluación de Proceso – Evaluación Parcial.
• Se evalúa con la prueba semanal los días viernes al iniciar la labor escolar (1 hora pedagógica), comprende las áreas de Matemática, Comunicación, Ciencias naturales y Personal Social.
• De 1º  a 4º de primaria se desarrolla y determina respuesta en la Hoja de Evaluación.
• De 5º a 6 º de primaria se traslada las respuestas a la Hoja de Respuestas, las cuales son revisadas. El alumno se lleva la Hoja de Evaluación a su domicilio.

3. ORGANIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN

3.1. DE LA EVALUACIÓN SEMANAL

ELABORACIÓN: Los docentes de cada curso elaboran cuatro preguntas  con cinco alternativas del contenido de la semana  correspondiente a la aplicación y envía a coordinación académica hasta el día miércoles.

ESTRUCTURACIÓN: Coordinación académica estructura la prueba semanal con la información enviada por cada docente.

APLICACIÓN: Los docentes de apoyo (07 docentes primaria), tendrán las   siguientes funciones:

• Ingresar  a la Institución a las 07:30 a.m. para la recepción de los exámenes.
• Aplicar el examen semanal según el grado asignado.
• Monitorear adecuadamente la ejecución del examen para evitar el plagio y/u otro imprevisto.
• REVISIÓN Y REPORTE (Coordinación Académica y Dirección)
• Revisar las fichas de respuestas de cada estudiante (según las claves) para obtener el calificativo correspondiente.
• Ingresar datos a sistema interno para generación de Reporte de notas por alumno.
• Se pegará  en agenda de Reporte de notas de Prueba Semanal.

3.2. DE LA EVALUACIÓN POR UNIDAD

• Cada docente será responsable de elaborar su examen y ejecutarlo en su respectiva hora de desarrollo de clases, según el horario de los estudiantes.
• Coordinación Académica emite un cronograma de evaluaciones parciales.
• Los docentes de cada curso realizarán la calificación de sus evaluaciones.
• Los docentes reportan las notas obtenidas a coordinación académica.
• Coordinación académica  emitirá Reporte de Notas de Evaluación Parcial.
• Pegado en agenda de Reporte de Notas de Evaluaciones Parciales.

PROMOCIÓN AL GRADO SUPERIOR, REPITENCIA Y RECUPERACIÓN EN EL NIVEL PRIMARIA

El calificativo anual del área o taller curricular, considerando que la evaluación es un proceso, es el mismo que obtuvo el estudiante en el Área o Taller en el último período (bimestre o trimestre).